The intelligent stick

“Juf, wat heeft nu nou weer meegenomen? Wat gaan we doen?” hoor ik een van mijn leerlingen naar mij roepen, als hij ziet dat ik met vier whiteboards het lokaal open. Kijk hem met een glimlach aan en vraag of hij wil plaats nemen. Start mijn management en organisatie les en vertel mijn 5 havoleerlingen dat zij de komende periode met behulp van de eduScrum methode aan een sociaal businessplan gaan werken. Een plan om de mensen en onze maatschappij te helpen. Tevens deel ik ze mee dat de school een budget heeft gereserveerd voor een showmodel, die ze zelf moeten ontwerpen. De leerlingen worden er helemaal stil van, uiteindelijk vraagt er een na een aantal minuten ”Juf, mag het echt van alles zijn?”. Waarop ik weer glimlach en zeg, “Ja, mits het een sociaal businessplan en product wordt.”

De leerlingen kregen van mij de vrijheid om binnen en buiten het gebouw te werken, zodra ze mij nodig hadden wisten ze mij te vinden. Zo kwam ik leerlingen tijdens het project liggend in de mediatheek tegen, waar zij aan het nadenken waren. Anderen die druk achter de computer op verschillende websites aan het surfen waren en sommige leerlingen die met verschillende leraren en leerlingen aan het brainstormen waren. Ik had zelfs leerlingen die niet het vak management en organisatie niet volgden, maar alsnog mee wilden doen (wat uiteraard mocht)!

Na een periode van acht weken moesten de leerlingen de producten aanleveren. Naast hun handelingsopdracht voor M&O stuurde ik de plannen op naar een internationaal sociaal ondernemersplan competitie in Istanbul, waar ruim tien Europese landen aan meededen. De leerlingen hadden geweldige producten ontwikkeld. Van stickers om radioactieve stralingen mee tegen te gaan tot een blindenstok.

Na ruim een maand kregen we te horen dat het team van de blindenstok nummer twee was geworden met de competitie in Istanbul. De leerlingen wonnen daarmee $3.000,-. Helaas konden ze niet naar Istanbul voor de prijsuitreiking wegens de onveilige situatie in Istanbul, maar wel hebben ze de gelegenheid gehad om hun verhaal achter het project te delen. De twee jongens Bilal en Jorg die met hun idee ”The intelligent stick”. mij wisten te verrassen, hadden achterhaald hoe je zo’n stok in elkaar moest zetten. Ze hadden hun docent van natuurkunde lastiggevallen en veel op YouTube gekeken, om uiteindelijk een trillende blindenstok in elkaar te kunnen zetten. Tevens hadden ze onderzoek gedaan naar materialen om milieuvriendelijke stokken te kunnen produceren en dit als advies meegegeven. Maar waar kwam hun interesse naar blindenstokken vandaan? Achteraf bleek dat dit idee iets was waar Jorg al een hele tijd mee bezig was. Want een van zijn beste vrienden was blind en hij had altijd iets willen bedenken om zijn vriend het leven makkelijker te maken. Hij had zijn vriend tevens ook gevraagd om als eerste zijn stok te testen, wat een succes bleek te zijn.

Onbewust had deze opdracht het voor Jorg mogelijk gemaakt om met de faciliteiten van de school en met de hulp van Bilal zijn vriend te kunnen helpen. Jorg en al mijn andere leerlingen die voorheen niet begrepen waarom ondernemers geluk voor geld konden kiezen, hadden de ruimte gekregen om het te ervaren. En hoe ze die ruimte hebben besteed? Geweldig! Elke keer weten zij mij opnieuw te verassen. Natuurlijk gaat het soms mis, maar we leren het meest van onze fouten en missers. Maar laten we niet vergeten om ook van andermans fouten te leren, want helaas hebben we te weinig tijd om alle fouten zelf te maken.

Sultan Göksen, (docent, lerarenopleider, columnist)

 

Rijper dan ooit…

Eindelijk is het zover, de leerlingen van het Marcanti College (Espritscholen, Amsterdam) zijn te gast op het Doga College (Istanbul, Atasehir) en mogen beginnen met hun businesspresentaties. Het eerste groepje is erg zenuwachtig en geeft ondanks alle omstandigheden een geweldige presentatie. Het tweede groepje is wat assertiever en besluit het podium een make-over te geven. Er wordt gevraagd om een tafel en binnen 10 minuten veranderden de leerlingen van het bedrijf “Gone4Long” het podium in een gezellige woonkamersfeer. Daarna nemen ze het publiek helemaal mee. “Kom op , wie wil er 4 dagen lang geen last hebben van zweet?” wordt er geroepen en binnen enkele seconden heeft het publiek er zin in. Vijf prachtige meiden beginnen met een glimlach op hun gezicht en in fantastische maatpakken (gesponsord door Succes schoonmaak) over hun deodorant te vertellen. Tijdens de presentatie worden mensen op het podium geroepen om over hun succeservaringen met Gone4Long te vertellen. Alles verloopt buitengewoon goed. Daarna komt Kaoutar (een van de vijf meiden) naar voren om haar deel te presenteren en opeens zie ik in haar ogen de angst. Er kijken zoveel mensen naar haar, ze weet het niet meer. Haar benen beginnen te trillen en ik zie aan haar dat ze baalt als een stekker. Ze staat op het punt om in tranen uit te barsten. Op dat moment komt het publiek in actie, het publiek geeft haar een geweldig applaus. Kaoutar weet niet wat haar overkomt, haar emoties lopen op, maar ze herstelt zichzelf en maakt de presentatie zelfverzekerder dan ooit af! Als kers op de taart krijgen we hun fantastische marketingfilmpje te zien, waarmee ze het publiek letterlijk laten huilen van het lachen…

Het gaat hier over vmbo-BB/KB/TL leerlingen die zich al op hun 14e levensjaar aanmelden om ondernemer te worden. Tijdens de eerste paar businesslessen is het vooral vertellen en laten zien wat ondernemen is, door gastondernemers uit te nodigen en bij ze op bezoek te gaan. Daarna wordt het tijd de leerlingen te laten ervaren wat ondernemer zijn inhoudt, door ze hun eigen bedrijven te laten opzetten. Daarbij is het belangrijk om leerlingen de leuke kanten, maar ook de minder leuke kanten te laten ervaren. Hard werken, dagenlang nadenken over een product, omgaan met je concurrenten/partners/klanten, de financiën netjes bijhouden, een ondernemingsplan schrijven en uiteindelijk je product kunnen presenteren. Alleen de beste leerlingen houden het dan ook twee jaar vol en als je dan ook nog eens de beste van de klas kan worden, ben je echt heel goed!

Dit zijn onze kanjers van dit jaar met hun bedrijf Gone4Long: For our Business + project we have the opportunity to create an innovative product that can be successful on the market. First we came together to brainstorm about options for a successful product. Then we analyzed the market for skin care. Although there are different kinds of skin care products. This market is still growing. People want a skin care product that stays longer on them. That’s why we came with the idea of Gone4Long. This is a deodorant that stays for more than 4 days on you. The unique thing about the Gone4Long is that it really stays for more than 4 days on you and you only have to use it once in 4 days. You can take a shower in these 4 days it’s not that you have to smear it again after the shower. It provides hygiene. How special is that? It is a cream that you have to smear on your armpit. The benefit of the cream is that it does not bring stains on your clothes. For the people that have problems with their body odour (those are a lot in the world) the Gone4Long gives them confidence about their skin care. The product is packed in a small box.
De ondernemers van het bedrijf Gone4Long:

Wat ben ik blij dat Gone4Long heeft gewonnen! Met wat moeite, meningsverschillen en geduld is het ons toch nog gelukt. Ook ons marketingfilmpje was supergeslaagd! Ik wil mijn lieve teamgenoten en Siham zeker bedanken voor de samenwerking. Maar wie ik het meest wil bedanken zijn mijn docenten juf Topcu, juf Göksen en meester Kearsenhout, dankzij hen hebben we dit kunnen meemaken!
Thanaa Kamkoumi.

Ik ben erg trots op mijn groepje! We hebben tijdens de Business lessen, maar ook na de lessen erg hard gewerkt. De eerste prijs hebben we dan ook zeker verdiend! Tijdens de lessen hebben we veel geleerd van de gastondernemers (Sura Avci & Peter Coelewij) en de bedrijfsbezoeken. Ook weten wij nu dat je heel hard moet werken om een succesvolle ondernemer te worden! Tot slot wil ik Siham en haar moeder bedanken voor hun superidee!
Youssra el Aidi.

Het was echt een onvergetelijke ervaring en ik ben super blij dat wij hebben gewonnen! Ik had nooit gedacht dat ik zo goed zou kunnen presenteren. Ik ben mijn groepje echt dankbaar, zij hebben mij echt heel erg goed geholpen. Meester Kearsenhout wil ik ook enorm bedanken voor zijn lessen Engels, ik voelde mij daarvoor veel zekerder tijdens onze presentatie. En als laatste juf Göksen voor het mogelijk maken van deze reis, waar ik enorm van heb genoten.
Kaoutar Assarrar.

Ik vind het superleuk dat wij hebben gewonnen, we hebben het dan ook zeker verdient! We hebben er veel tijd en energie in gestoken. Ook hebben we een leuk marketingfilmpje gemaakt bij Siham thuis, waar de mensen hard om hebben gelachen. Ik wil Siham en haar moeder dan ook erg bedanken voor de gastvrijheid en het idee! Ook wil ik naast juf Topcu en juf Göksen de HES-studenten (Amauri de Best & Tsehai Haile) erg bedanken voor hun hulp. Meiden, we waren zeker een topteam!
Randa Sami.

Ik ben zeker heel blij met de 1e plaats, maar ook al waren we niet als eerste geëindigd, dan hadden we toch gewonnen. Wij hebben tijdens deze businesslessen zoveel geleerd, wat ik moeilijk kan beschrijven! Ik ben trots op mijn team, we hebben ons heel goed voorbereid! Zo hebben we bijvoorbeeld eerst zelf ons product getest, docenten ons product laten testen, een promotiefilmpje gemaakt, visitekaartjes ontworpen en we hadden zelfs een whatsapp groepsgesprek aangemaakt waarmee we elkaar op de hoogte hielden. Mijn familie heeft achter de schermen ook erg goed geholpen met alles (filmen, gastvrijheid en ideeën), wat ik erg waardeer! We hebben echt alles gegeven, want alleen harde werkers worden ondernemers! Al met al ben ik erg blij met het resultaat en ben ik supertrots op ons!
Siham Haddadi.

Na twee jaar is dit het resultaat, maar de vraag is wat is het resultaat na 10,20 of 30 jaar? Zullen deze leerlingen echt doorgaan met het ondernemen en de nieuwe Ben Woldring, Olcay Gulsen of Fleur Kriegsman worden? Wat ze ook later zullen doen of worden, deze leerlingen hebben een onvergetelijke ervaring opgedaan en zijn rijper dan ooit! Daarbij wil ik in het bijzonder het Europees Platform, Succes schoonmaakbedrijf en het Marcanti College enorm bedanken! Maar natuurlijk ook de KvK Amsterdam, Kvk Istanbul, Corendon Vliegvakanties, Canon, Apple, Doga Schools, Sultan Ahmet Suphi Pasa Ticaret Meslek Lisesi, Kampa Tours en de ouders en leerlingen van de businessclass.

Sultan Göksen

Quote… (Studiereis Istanbul)

Leerling: “Juf, kijk heb uw pagina geliked.”

“Dankjewel, maar waarom staat je telefoon nog op vliegtuigmodus?”

Leerling: “Juf, m’n batterij gaat dan langer mee😊.”

“Haha😊”

K. (Business Class)

20140228-112134.jpg

Quote… (studiereis ISTANBUL)

Reisleider: “Ahmet II was de 21e Sultan van het Osmaanse Rijk en volgde in 1691 zijn broer Süleyman II op.”

“Ahmet III was de 23e Sultan van het Osmaanse Rijk en zoon van Mehmed IV. Hij regeerde van 1703 tot 1730 als opvolger van zijn broer Mustafa II.”

Leerling: “Meneer, hoeveel Ahmet’s zijn er eigenlijk?”

Reisleider: “haha, drie😊”

Leerling: “Oh oke, 😊”

B. (Business Class)

Quote… (Studiereis ISTANBUL)

After the presentation in Istanbul about Amsterdam…

Student (Amsterdam): “Are there any questions?”

Student (Istanbul): “Yes, why do they call it the RED light district?”

Teacher (Istanbul): “They mean why do you use orange as country color?”

“Are you sure?”

Teacher (Istanbul): “Yes, why orange? I like your orange scarfs!”

Student (Amsterdam): “Oh oke… Thanks, orange is the color of our school…”

😊 (that student really had a problem…)

Y. & L. & A. & A. (Business Class)

Quote… (Studiereis ISTANBUL)

“Ga je een vraag stellen, maar je moet antwoorden in de camera goed?”

Leerling: “Nee juf kan niet, ik word gezocht…”

😊

A. (Business Class)