“Jammer dat je het vak M&O niet hebt op het VMBO, het zou echt iets voor jou zijn geweest.”
Leerling: “Oh juf, die afkorting staat toch voor: Marokkaanse en Nederlandse Ondernemers?”
😊
A. (VMBO)
“Jammer dat je het vak M&O niet hebt op het VMBO, het zou echt iets voor jou zijn geweest.”
Leerling: “Oh juf, die afkorting staat toch voor: Marokkaanse en Nederlandse Ondernemers?”
😊
A. (VMBO)
“Jongens, jullie moeten de juiste conclusies kunnen trekken.”
Leerling schrijft op een blaadje: conclusie en vraagt aan een klasgenoot: “Wil je even aan het blaadje trekken?”
R. (4 havo)
“Waarom heb je je huiswerk niet gemaakt? Heb gisteren nog zo duidelijk aangegeven dat ik het zou controleren…”
Leerling: “Juf, je kan een paard wel naar het water leiden, maar je kunt hem niet laten drinken…”
H. (Economie)
“Jongens het 1e uur valt uit, geef het door aan je klasgenoten via Facebook of MSN.”
Leerling: “hahaha, MSN? Juf, in welke tijd leeft u?”
4H (M&O)
Leerling: “Juf, waar woont u?”
“Haarlem.”
Andere leerling: “Juf, nu gaat hij u opzoeken :)”
Leerling: “Ben je gek? Kan geen eens west uit, heb maar 1 zone…”
🙂
M. (Economie)
Leerling: “Juf, mag ik u wat vragen?”
“Ja…”
Leerling: “Juf, mag ik alstublieft even in een minuut mijn aandelen verkopen! Ze worden steeds minder waard…”
A. (Economie)
Reisleider: “Ahmet II was de 21e Sultan van het Osmaanse Rijk en volgde in 1691 zijn broer Süleyman II op.”
“Ahmet III was de 23e Sultan van het Osmaanse Rijk en zoon van Mehmed IV. Hij regeerde van 1703 tot 1730 als opvolger van zijn broer Mustafa II.”
Leerling: “Meneer, hoeveel Ahmet’s zijn er eigenlijk?”
Reisleider: “haha, drie😊”
Leerling: “Oh oke, 😊”
B. (Business Class)