“Jongens, jullie moeten de juiste conclusies kunnen trekken.”
Leerling schrijft op een blaadje: conclusie en vraagt aan een klasgenoot: “Wil je even aan het blaadje trekken?”
R. (4 havo)
“Jongens, jullie moeten de juiste conclusies kunnen trekken.”
Leerling schrijft op een blaadje: conclusie en vraagt aan een klasgenoot: “Wil je even aan het blaadje trekken?”
R. (4 havo)
“Waarom heb je je huiswerk niet gemaakt? Heb gisteren nog zo duidelijk aangegeven dat ik het zou controleren…”
Leerling: “Juf, je kan een paard wel naar het water leiden, maar je kunt hem niet laten drinken…”
H. (Economie)
“Jongens het 1e uur valt uit, geef het door aan je klasgenoten via Facebook of MSN.”
Leerling: “hahaha, MSN? Juf, in welke tijd leeft u?”
4H (M&O)
Leerling: “Jullie hebben nog 30 minuten om aan je toets te werken, daarna gaat de bel.”
Andere leerling: “En jij dan? Jij maakt dezelfde toets.”
Leerling: “😊 ben al klaar, alleen de antwoorden weet ik niet…”
R. (4 havo)
Leerling: “Juf, waar woont u?”
“Haarlem.”
Andere leerling: “Juf, nu gaat hij u opzoeken :)”
Leerling: “Ben je gek? Kan geen eens west uit, heb maar 1 zone…”
🙂
M. (Economie)
Leerling: “Juf, mag ik u wat vragen?”
“Ja…”
Leerling: “Juf, mag ik alstublieft even in een minuut mijn aandelen verkopen! Ze worden steeds minder waard…”
A. (Economie)
Vandaag tussen 23:00 en 00:00 uur wordt mijn reportage van de NTR over de Business Class van het Marcanti College uitgezonden op het radioprogramma Dichtbij Nederland van Radio 5. 😊😊😊
Leerling: “Juf eerst keken er 3000 mensen tegen mij op, nu sta ik zelf 3000ste.”
“Dus nu ben jij een van die 3000 mensen.”
Leerling: “Ja klopt! Mensen die ik heb leren lopen, zie ik nu rennen…”
H. (Economie)